吉林大学食品科学与工程学院：加强党建统领课程思政建设 践行立德树人根本任务

　　2016年12月，全国高校思想政治会议强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”课程思政作为高校思想政治工作重要组成部分，是高校实现“三全育人”的重要举措，是贯彻落实立德树人根本任务的一项重要教育手段。吉林大学食品科学与工程学院党委认真学习贯彻党的二十大精神，践行学院“为人、为学、为师、为国”的育人理念，高度重视新时代背景下高校党建和课程思政教育，牢固树立党建统领课程思政理念，强化课程思政顶层设计、立足教育教学实践，通过高校党建活动、教师党支部建设、学生党员引领等具体举措深化课程思政建设，发挥主课堂教育渠道作用，形成了党建统领课程思政全员全程全方位协同育人的共识与合力，帮助当代大学生树立正确的价值观、夯实专业基础、筑牢专业认同感，实现专业后继有人、培养德智体美劳全面发展的育人根本目标。

全方位协同育人

　　以高校党建为指引，明确课程思政工作方向 高校党建统领下的课程思政是实现立德树人根本任务的有效途径，在文化课教学和实践教学中融入党建教育和思政教学思想，有助于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。新时代的“党建统领课程思政”模式，更有利于培养应发展之所急、解国家之所需，培养热爱专业、立足专业有所作为的新时代人才。

　　以党建引领为契机，凝聚课程思政各方力量 高校是党领导下的中国特色社会主义高校。扎根中国大地办学，必须坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，要坚持以马克思主义为指导，坚持党对高校的领导。坚持党建引领课程思政建设，挖掘课程思政元素，把教书育人落地落实。课程思政的实行可以将知识讲授、技能培养和价值引领有效统一起来，发挥课堂育人主渠道作用，将人才培养放到人才全面健康发展框架中，培养立体多元、具有科学知识和人文素养的全面发展人才。

　　以党建内涵为统领，强化课程思政实际成效 充分发挥师生党支部作用，不断加强党支部建设引领师生思想方向。发挥教师党员立德树人的主力军作用，认真贯彻新时代党的育人方针政策；全面挖掘学生党员的朋辈榜样引领作用，带动学生成长为社会主义合格的建设者和可靠的接班人。2022年疫情期间，广大青年志愿者奋不顾身开展工作，踊跃提交入党申请书，积极向党组织靠拢，坚定不移听党话、跟党走，以实际行动诠释了“有理想、有作为、有担当、有道德”争做新时代“四有”好青年的铮铮誓言。

推进课程思政建设走深走实

　　以高校党建为龙头，推进课程思政机制建设 在教育实践中，深入贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，始终围绕立德树人根本任务，发挥党建组织优势，引领课程思政建设走深走实。

　　一是强化党建引领课程思政理念的树立。引领并带动党员教师发挥各自优势，组建思政意识强、学科专业水平高的课程思政教学团队，开展课程思政教学和学生指导工作。积极探索黄大年精神实施路径，开展“黄大年式好老师”师德师风教育活动，定期评选黄大年式优秀教师，引领广大教师形成“尊师重教，向优秀教师学习”和扎实开展课程思政的浓厚氛围。

　　二是强化制度落实推进课程思政建设落地见效。明确学院、系、中心等各方主体责任，制定任务书、责任单，制定课程思政在专业课、实践课等各类课程的具体实施路径。开展“线下+线上”融合式教学，组织督导专家和院系领导对线下课堂和线上教学质量进行检查，确保课程思政各项任务落地落实。定期组织优秀课程思政案例进行示范教学以促进教师间课程思政水平的提升，对新入职教师组织试讲培训中加入课程思政能力提高的内容，开设的课程中全部融入了思政元素，实现了课程思政全覆盖、无盲点。

　　三是强化课程思政建设的激励机制。加强课程思政建设的相关制度和评价考核体系，倡导在教改项目立项、教学名师评选、教学成果评比等工作中把课程思政建设成效作为重要考核参考因素。支持和鼓励教师开展课程思政建设工作，推广先进典型和优秀案例。在党建课题立项中设立课程思政专项，形成在党委领导下、党建工作推动的全院协同建设课程思政的工作格局。

　　以高校教师党支部建设为牵引，提升课程思政建设水平 教工党支部紧紧围绕立德树人根本任务，将党建和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实。支部党员教师以深入推进“三全育人”综合改革为契机，守好一段渠、种好责任田，通过理论学习、交流座谈、培训参观、实践教学等活动，加强思想政治教育理论水平，将课程思政落实到课程教学中，将育人与育才有效结合，切实发挥党员教师在课程思政建设上的引领和带头作用。

　　以高校学生党支部建设为引领，深化课程思政建设成效 充分发挥学院学生党支部的战斗力、影响力，调动学生积极性、拓展学生参与范围，创新各种形式的党建活动拓展课程思政建设成效，提高党建育人效能。通过微信公众平台、视频号、QQ线上平台、B站等渠道以学生喜闻乐见的方式开展“云端”课程思政教育；发掘第二课堂文化活动中的思政元素，依托重大历史事件纪念日、爱国主义教育基地开展主题教育、党日活动，有针对性组织开展社会实践主题调研、红色文化考察等活动，挖掘爱国主义精神和伟大民族精神，拓展、深化了课程思政教育内容，加强国情党史学习教育，凸显党建育人功能。

突出党建统领强化课程思政实效

　　“高校立身之本在于立德树人。”学院党委落实党对高校工作的全面领导，突出党建统领，强化课程思政实效，涌现出许多党建引领课程思政的优秀案例和创新举措，践行了立德树人根本任务。

　　培养家国情怀，输送新时代食品科学人才 学院扎实推进“党建统领课程思政”项目，深化“三全育人”综合改革的内涵和质量，夯实责任，认真履行“为党育人 为国育才”的神圣使命，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，将全员全过程全方位育人工作推向深入。面对经济形势和就业工作的双重压力，成立就业工作专班，制定就业一对一包保制度、开展线上“访企拓岗”活动，举办专场招聘会，实现一次性就业落实率85%的任务目标。

　　厚植专业情感，坚定食品科学发展信心 学院十分重视学生的专业思想稳定工作，只有热爱专业了，学生才能学得扎实、走得平稳、飞得高远。积极鼓励学生开展科研工作，用坚实的科技力量反哺和推动学生学习专业的信心。鼓励学生走出课堂，学院学子参加全国大学生食品工程虚拟仿真大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“盼盼杯烘焙食品创意大赛”、“飞鹤杯”乳制品创新竞赛、数学建模竞赛、全国英语竞赛等学科竞赛，都取得骄人成绩，在培养了学生科研能力及创新思维的同时，也进一步厚植了专业情感，坚定了食品科学发展信心。

　　夯实“三全育人”，践行立德树人根本任务 黄大年是吉林大学培养成长起来的战略科学家，要学习他“心有大我，至诚报国，把爱国之情、报国之志，融入祖国改革发展的伟大事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中”。积极鼓励学生参加社会实践活动，通过“食品安全与营养中国行”“青春力量赋能乡村振兴”“筑梦新百年，劳动育新人”等多项寒暑假社会实践，发动学生通过线上线下相结合的方式开展宣讲活动，向广大人民群众传播食品安全相关知识；发挥专业所学，在国家级贫困县吉林通榆的脱贫过程中，在专业教师的带领下，为当地食品产业振兴做出了贡献。

　　（郝慧 李超 董怀智）