宜宾翠屏区：牟坪镇中心小学校三着力创建全国文明校园

　　中国食品网播报（蒋晓蕊报道）近日，记者从宜宾翠屏区牟坪镇中心小学校了解到，长期以来，该校始终把精神文明建设摆在学校工作全局的突出重要位置，努力加强和改进新形势下的思想政治工作，大力弘扬社会主义核心价值观，完善全员、全过程、全方位育人体系。

　　据了解，牟坪镇中心小学校紧紧围绕“四个全面”战略布局，坚持以价值引领为核心，落实立德树人根本任务，重点在领导班子、思政教育、活动阵地、教师队伍、校园文化、环境建设等六个方面抓落实、抓创新。

　　按照教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》要求，牟坪镇中心小学校采取“三着力”全力创建全国文明校园，并取得良好成效。

　　着力“三位”一体文明育人机制构建，为文明校园创建提供有力组织保障

　　夯实队伍，筑牢战斗堡垒，打造文明领导班子。一是认真落实党建工作责任制和“三会一课”制度，加强基层党组织建设，充分发挥中心校党支部的战斗堡垒作用；二是以“两学一做”教育活动常态化开展为根本任务。安排部署了党建工作年度目标任务和党员民主评议工作，围绕“学习型、服务型、创新型”党组织建设和“两学一做”中心工作，定期组织“三会一课”活动，党员干部队伍的先锋模范作用和战斗堡垒作用得以展现；三是坚持校长负责制，建立和完善了民主决策的会议制度，推进依法治校。四是成立文明校园创建工作领导小组，落实创建工作目标要求和具体分工职责安排，将文明校园创建工作的实施方案和工作计划安排纳入学校工作日常议程。

　　抓师德，铸师魂，锻造文明师资团队。一是坚持长期开展教师职业道德教育活动。结合教职工日常工作，利用教职工例会和暑期政治学习，依据教师职业道德标准，开展“表彰与专题教育结合”，有针对性的开展师德师风专题教育活动，二是增强教师的责任感和使命感。该校建立了师德师风暑期考核评价机制，将师德师风考核纳入教师年度考核的重要内容和教师轮岗交流、绩效考核、评优选先主要依据；三是建立了师德师风重大问题报告制度和舆情快速反映机制，并制定师德师风问题处理办法，同时建立了学校、家长、社会、学生多方参与的监督报告机制，公布了校长及相关监督电话；四是榜样引领，激发教师职业激情。长期组织教师观看“中国最美教师”事迹报告，写心得，谈体会。

　　培育文明家长联盟，共建共享文明育人环境。一是建立学校层面和班级层面的家长委员会，积极培育文明家长联盟。建立文明家长公约，发放做文明家长倡议书，通过家长影响家长，文明家长、文明学生来构建文明社会；二是每期利用全校或班级家长会，开展家庭文明育人培训，提升家长在儿童文明成长中的影响作用；三是结合该校交通安全体验基地教育，在市交警支队的支持下，组织了涉及学生家长、全校师生、驾驶员共2000余人的“遵规守纪 文明出行”大型教育和宣誓活动，成立了以学生和家长为主的“文明交通导行员”队伍。

　　着力文明校园课程体系构建，为文明校园创建提供焕发生命活力的平台

　　课程化推进文明校园创建，培育滋润的土壤环境。一是以社会主义核心价值观为引领，实现社会主义核心价值观“儿歌化”进校园，进教室，进课堂，进师生头脑；二是将社会主义核心价值观融入思想品德的课程计划，教学设计和考察考核。充分发挥语文等学科教材中的思想道德教育素材，深化学生对社会主义核心价值观的理解；三是结合主题德育教育，序列化、分学段、抓关键推进德育主题教育；四是利用纪念日、传统节日等时间节点，开展多形式“我的中国梦”、“童心向党”等主题教育，为学生设计了适合不同学段的德育体验教育活动。五是建立留守儿童心理健康教育辅导站，配备了2名国家三级心理健康教育教师，落实了心理健康辅导课。

　　活动化落实“立德树人”课程，焕发文明校园创建生命活力。一是结合德育主题教育，开展国旗下讲话、主题班队活动、学月德育展示活动，校外社会实践活动。二是以学生喜爱的儿歌、绘画等表演形式发挥学生参与德育教育实践的积极性。三是利用校园墙报、班级板报、宣传橱窗开展德育宣传。四是发挥校园广播站、师生榜样栏、荣誉墙的作用。开辟校园班级网络平台，打造师生、家长共同参与的文明教育宣传交流互动平台。

　　常态化考核，推进文明校园创建久久为功。一是建立和完善了对班级德育教育的目标管理和考核工作，坚持学月德育主题展示表彰考核。二是以学生常规“操行评定”教育为载体，强化班级对学生生活习惯、文明礼仪、课堂常规、文明用语、热爱劳动、爱护公物，节能环保等的教育和考评。三是开展了寄宿学生文明寝室、文明班级，文明就餐班级公开评选。对各类文明学生、优秀教师和优秀班主任组织事迹创评。

　　着力特色学校创建，提升文明校园创建的教育内涵

　　“精勤”教育，打造校园特色文化。一是以“立于勤，卓于精”为办学思想，以“勤业至善，人人发展”为办学理念，完善学校特色教育发展方案。确立了校训、校风、教风、学风、校徽，有明确的教育目标要求和具体措施，二是构建了“学、问、思、辨、行”为主题的楼道主题文化。按照特色学校建设的实施方案，培育学生“精勤”品质要求，设计并开展了读书节，科技教育展示节，校园文化艺术节活动；三是开辟校园劳动实践基地，多形式开展劳技教育。实施教学区、生活区、运动区三区分离；学校采用花园式设计，空气清新、景色宜人，绿化布局整洁有序。

　　“精品”打磨，完善校园文化阵地。一是有专用的教学、文化、体育、科技、艺术教育场所（馆）40余间。打造了书香楼层文化，艺术功能室楼层文化，环形校园文化展示区，运动场文化展示区等；二是办学装备条件达到规定要求，并利用节假日和寒暑假，对外开放学校乡村学校少年宫课程和场馆设施。充分利用教室文化布置，校园文化橱窗，教学楼道，学校网站，班级QQ群，推送学校在特色课程建设，文明校园创建中的积极成果和成效；三是完成了图书回溯建库工作，实现了图书信息化管理，建立了班级图书借阅登记制度。

　　规范管理，校园安全监控全覆盖。一是加强校园“三化”管理，做好了校园“绿化、美化、净化”工作，建立和完善了学校安全制度和保障措施，实现校园安全监控全覆盖；二是常态化开展安全教育和安全应急演练，定期组织了安全检查和隐患排查。强化了校园及周边环境综合治理，校园及周边秩序良好。

　　据了解，这一系列扎实有效的做法，扎实推进了牟坪镇中心小学校文明校园的创建，提升了该校办学内涵。2015年，翠屏区承担教育部“全国农村艺术教育实验县推广工作中期现场会”，该校作为参观点接待了教育部及来自全国各地的艺术教育专家，受到广泛好评。2015年，该校成功创建为宜宾市“阳光体育示范校”。2016年获得省级艺术教育特色学校荣誉称号，为宜宾市唯一获此殊荣的农村学校。2017年4月荣获“四川省文明校园”称号。